□郑静

   前一段时间，我因为身体不适住院，病情不是很严重，所以家里人也没有特意来照顾我，有时间就给我送饭，没时间我就在医院的餐厅订餐。在医院住了十多天，我终于可以回家了。出院前一天老公对我说：“你再不回去，儿子都要‘飞上天了’。”是啊，平时主要是我管他，我这么长时间不在家，儿子不知该有多自由、多高兴。
　  　回到家，儿子的东西扔得到处都是。我因为不能长时间走动，随便收拾了一下就上床躺着了。下午5点多，儿子从幼儿园回来，进门就听到他说要吃东西、看电视。我叫他几声都没答应，我心想，他现在一门心思在看动画片，是不会过来的，也就不再叫他了。吃晚饭的时候，老公回来了，他把儿子叫到我的床前，儿子看着我的表情，怯生生地叫了一声“妈妈”就跑了，他不知道妈妈为什么会生病。看到儿子若无其事地从我身边溜走，好像什么事情都没有发生过，我伤心极了。孩子生病的时候，全家齐上阵，有时甚至通宵达旦地守在孩子身边，可是当大人生病的时候，孩子既不关心大人的病情，也不去问候。这是我的教育出了问题吗？
　  　经过反思，我发现自己平时只对孩子无私付出，却很少要求孩子为我们做点儿事情。因此，孩子在不懂得感恩、不懂得回报的情况下，把这一切看作理所当然。俗话说，育子先育德，品行永远是第一位的。古人在很早以前就提出：“百行之首，以孝为先。”清代黄宗羲说：“爱子而不教，尤为不爱也；教而不以善，尤为不教也。”一个良好的家庭环境，可以塑造出高尚美好的心灵；一个恶劣的家庭环境，会导致一个家庭的毁灭。这绝不是骇人听闻，因为报纸和电视上的相关报道屡见不鲜。有一个老太太70多岁了，有5个子女，可是没有一个人愿意赡养母亲，宁愿看着母亲流落街头，社区工作人员上门做工作，子女之间却相互推诿，就是不愿意赡养母亲。
    “爱人者，人恒爱之”。一个人对父母有孝心，就会关心他人，对弱者有同情心，对社会有责任心。一个人从小就懂得关心父母，今后也一定会是一个珍爱生命、热爱生活的人，长大后才能热爱祖国。冰心说：“有了爱，便有了一切。”“爱”是做人做事的基本准则，“孝心教育”则是学校育人的基础。从小培养孩子尊老、敬老的美德，对于促进孩子的健康成长，帮助孩子养成正确的人生观、世界观和价值观。因此，我们必须从小培养孩子的孝心。
    第2天，我把儿子叫到身边，给他讲述了我的病情，并且告诉他，我因为开刀流了很多血，需要他帮助我做一些力所能及的事，并要求他每天从幼儿园回来后到床前问候我。我还告诉他，妈妈受伤了，他应该多关心妈妈、陪伴妈妈，跟妈妈讲幼儿园里的故事。开始他不太愿意，我就对他说：“如果你这样对待我，那以后你生病了我也不理你，你每天躺在床上没人和你说话，到时你会不会觉得孤单？”儿子想了想，点点头，对我所说的表示认同。
    从第3天开始，儿子每天回来第一件事就是来床前问候我，还会问我喜不喜欢吃这个水果或那个水果。我让他给我倒水，他也像模像样地为我端水，还喂我吃药。后来，我的病完全好了，儿子还常常问我：“妈妈，你的伤口长好了吗？你走路还疼不疼？”听到儿子稚嫩的问候，我的心情好多了。
    这件事让我明白，没有哪个小孩生下来就明白要孝顺父母，没有哪个小孩从小就知道要感谢父母的养育之恩。因此，我们应及早告诉孩子，父母很爱他们，但是父母也需要他们的关心与爱护。另外，我们应该让孩子帮忙分担一些家里的事情，让他负起责任来。
    身教重于言传。父母对长辈的孝心，会直接影响孩子。因此，为人父母要对自己的孝心做一番反省，在自己身上求真，孝心的种子才会播撒到孩子心里去。